I locali e gli spazi per la ristorazione e l’ospitalità sono in trasformazione e chiedono soluzioni progettuali che rispondano ai nuovi stili di vita e di consumo, alle nuove esigenze dei committenti e alle tendenze internazionali del mercato.
Il Corso di alta formazione per Progettare e Arredare Spazi e Locali Innovativi – HoReCa Design, attivato da POLI.design-Politecnico di Milano, è l’unico corso breve che permette ai progettisti interessati a questo ampio settore professionale di approfondire i nuovi linguaggi del design e della progettazione per l’HoReCa, analizzare l’evoluzione del settore e aggiornare le competenze sui diversi aspetti dell’interior design, come illuminazione, materiali e sostenibilità.
Il corso, all’ottava edizione, si svolge a Milano dal 23 al 27 febbraio 2015.
Prevede lezioni multidisciplinari di docenti del Politecnico di Milano e progettisti di esperienza internazionale per un concreto approccio orientato al mercato che permette di utilizzare immediatamente le nuove conoscenze nella propria attività.
Sono disponibili riduzioni per i lettori di guidamaster.it, che potranno frequentare il corso al costo di soli Euro 800+ Iva.
E’ possibile iscriversi e ottenere maggiori informazioni visitando il sito www.designhoreca.it o inviando il CV con la citazione “GUIDA MASTER” a: POLI.design, Daiana Bossi, formazione@polidesign.net – Tel 02 23997275
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Giovedì 23 aprile 2026, presso il campus universitario di Arezzo, si è tenuta la cerimonia di consegna dei diplomi per l'edizione 2025 del Master in Storia, Design e Marketing del Gioiello.
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Master di I livello “L’insegnamento delle materie filosofiche e umanistiche negli istituti secondari di II grado: metodologie didattiche”
Il master di I livello L’insegnamento delle materie filosofiche e umanistiche negli istituti secondari di II grado: metodologie didattiche dell’Università eCampus è rivolto ai docenti e aspiranti docenti delle scuole secondarie di secondo grado, professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione in generale con competenze filosofiche-umanistiche che . . .